Über die Wichtigkeit von Worten in der Architekturkritik

Entschuldigt mal: Bilder, Pläne, Modelle - was ist mit dem Wort? Ich rede nicht vom geschriebenen Wort, von irgendwelchen Texten, die aufgrund verlorener Liebesmüh oder als Lückenfüller ihren Weg aufs Layout finden und oft, wenn man sich die Lektüre überhaupt antut und nicht aufgrund der schmerzenden Anhäufung unzähliger orthographischer Fehler frühzeitig abbricht, diese kaum lohnen. Ich rede vom gesprochenen Wort, das meist vor allem anderen kommt, am Anfang einer jeden Kritik und am Anfang eines jeden Entwurfs, wenn man noch gar keine Bilder und Pläne hat, sondern vielleicht nur eine Idee und ein paar Skizzen. In Gruppenarbeiten streitet man sich darüber, wer das Ganze präsentiern "muss", anstatt genau darin die Chance zu sehen. Mit Worten kann man erklären, überzeugen, Ideen darstellen, Bilder und Stimmungen evozieren, das kreative Mitdenken und Anknüpfen des Gegenübers bewirken, ein Feld von möglichen Vorstellungen und individuellen Interpretationen eröffnen, während Bilder und Pläne es meist schliessen, fixieren in einer konkreten Vorstellung. Dass es irgendwann zu diesem fixierten Punkt kommt, liegt in der Architektur auf der Hand und geschieht endgültig wohl aber erst mit dem fertigen Bau. Bis dahin ist es jedoch ein langer Weg, und kommt es in unseren Projekten im Entwurfssemester ja nie, also plädiere ich für mehr Freiheit, für das Reden und für das Schätzen der Worte, die einen unterschätzt grossen Anteil am Entwurf ausmachen. Worte können jedoch auch das Gegenteil; dem Gezeigten widersprechen, es verunklären, zerstören oder mindestens genauso schlimm: Langweilen oder gar einschläfern. Während an der ETH allen Darstellungsformen und deren Förderung so viel Aufmerksamkeit geschenkt wird, dem Plan zeichnen, dem Bilder erstellen, dem Modelle bauen, wird ein mindestens genauso wichtiges Medium, zwar nicht in der Praxis aber in der Lehre vernachlässigt: das Wort. Ständig muss man alles präsentieren - aber wie man das 'gut' macht, darüber wird geschwiegen.